مدرسه
-
مدرسه در محاصره آسیب‌های اجتماعی؛ ابزار حمایت کافی نیست
مدرسه به یکی از نخستین مکان‌های مواجهه با مشکلات روانی و اجتماعی دانش‌آموزان تبدیل شده است؛ اما کمبود مشاوران، محدودیت امکانات و بروکراسی اداری، قدرت مداخله و حمایت مؤثر را از این نهاد گرفته است. پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی، به جای واگذاری تمام مسئولیت‌ها به مدرسه، نیازمند همراهی خانواده و نهادهای تخصصی است.
-
چرا بعضی کودکان هنوز با مدرسه کنار نیامده‌اند؟
با گذشت هفته‌های ابتدایی سال تحصیلی، هنوز برخی کودکان برای جداشدن از والدین، ماندن در کلاس یا برقراری ارتباط با همکلاسی‌ها با مشکل روبه‌رو هستند. این نگرانی‌ها گاهی به شکل گریه‌های صبحگاهی، امتناع از مدرسه‌رفتن یا اضطراب هنگام حضور در کلاس بروز می‌کند؛ مسائلی که شناخت علت آنها و همراهی خانواده و مدرسه می‌تواند به کاهش تدریجی نگرانی کودک کمک کند.
-
شخصیت کودک پیش از ورود به مدرسه شکل می‌گیرد
معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده با تأکید بر نقش خانواده در تربیت کودکان گفت: مسئولیت تربیت تنها بر عهده مدرسه نیست و خانواده نخستین بستر شکل‌گیری شخصیت کودک است.
-
وطن برای همه کودکان؛ وقتی برابری باید از مدرسه و خیابان آغاز شود
همزمان با ششمین روز هفته ملی کودک و با شعار «وطن، خانه‌ی همه‌ی کودکان»، ضرورت حمایت از کودکان دارای نیازهای ویژه و فراهم‌کردن فرصت‌های برابر برای آموزش، سلامت، بازی و حضور اجتماعی آنان مورد توجه قرار می‌گیرد؛ ضرورتی که تحقق آن به همکاری خانواده‌ها، مدارس، نهادهای حمایتی و مدیریت شهری نیاز دارد.
-
زنگ تفریح چی بخوریم؟ دو میان‌وعده سالم برای کیف مدرسه
انتخاب میان‌وعده برای مدرسه همیشه ساده نیست؛ گاهی وقت کم است، گاهی کودک از خوراکی‌های تکراری خسته شده و گاهی پیدا کردن خوراکی‌ای که هم خوش‌طعم باشد و هم به‌راحتی در کیف جا بگیرد، به یک چالش روزانه تبدیل می‌شود. با چند ماده ساده می‌توان میان‌وعده‌هایی آماده کرد که هم تنوعی به تغذیه کودک بدهند و هم وقت زیادی از والدین نگیرند.
-
حرکت از حافظه‌محوری به مهارت‌آموزی در مدارس آینده
پیام خانواده - معاون آموزش متوسطه، «درس‌پژوهی» را مسیری برای حرکت از حافظه‌محوری به مهارت‌آموزی و ورود به مدارس آینده دانست.
-
وقتی فقر وارد کلاس درس می‌شود
بازگشایی مدارس برای همه کودکان با یک معنا آغاز نمی‌شود؛ برای یکی، کیف و دفتر تازه نشانه شروع سال تحصیلی است و برای دیگری، همان کیف و دفتر به یادآوری تفاوتی تبدیل می‌شود که توان مالی خانواده‌ها میان آنها ایجاد- کرده است. گرانی هزینه‌های تحصیل و ورود جلوه‌های مصرف و اختلاف طبقاتی به فضای مدرسه، این پرسش را جدی‌تر کرده است که مدرسه چگونه می‌تواند به جای بازتولید فاصله‌های اقتصادی، فرصتی برای کاهش آنها باشد؟
-
بچه‌ها دیگر فقط در مدرسه تربیت نمی‌شوند؛ الگوریتم‌ها وارد اتاق کودک شده‌اند
کودک امروز فقط آنچه والدین و معلم به او می‌آموزند را یاد نمی‌گیرد؛ بخشی از سلیقه، علایق و حتی نگاه او به جهان در فضایی شکل می‌گیرد که محتوای بعدی را الگوریتم‌ها برایش انتخاب می‌کنند. این تغییر، خانواده را با پرسشی تازه روبه‌رو کرده است: در دنیایی که صفحه نمایش دائماً در حال پیشنهاد دادن است، چه کسی مسیر انتخاب‌های کودک را هدایت می‌کند؟
-
معلمی فقط انتقال علم نیست؛ شخصیت معلم دانش‌آموز را می‌سازد
وزیر آموزش و پرورش گفت: تفاوت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشجویان، «معلمی» است و معلم علاوه بر علم و دانش، وجدان، عدالت، همدلی، مهربانی و رفتار انسانی را به دانش‌آموزان می‌آموزد.
-
نشاط در مدرسه؛ از ضرورت تربیتی تا مرزهای فرهنگی
انتشار چند ویدئو از فضای مدارس غیردولتی در روزهای آغاز سال تحصیلی، بار دیگر موضوع نسبت میان «نشاط»، «فرهنگ مدرسه» و «چارچوب‌های تربیتی» را به یکی از بحث‌های فضای مجازی تبدیل کرده است. در تازه‌ترین مورد، ویدئویی از مراسم استقبال از دانش‌آموزان کلاس اولی در یک مدرسه غیرانتفاعی تهران منتشر شد که در آن تعدادی از معلمان با پخش موسیقی حرکات موزون انجام می‌دادند؛ تصاویری که واکنش‌های متفاوتی در شبکه‌های اجتماعی به همراه داشت.
-
مدرسه چه چیزهایی به کودک یاد می‌دهد که در کتاب نیست؟
مدرسه برای کودک فقط محل یادگیری خواندن، نوشتن و حل مسئله‌های ریاضی نیست؛ بخشی از مهارت‌های مهم زندگی مانند همکاری، دوست‌یابی، مسئولیت‌پذیری، مدیریت احساسات، حل تعارض و رعایت حقوق دیگران نیز در همین محیط شکل می‌گیرد؛ مهارت‌هایی که شاید در کتاب‌های درسی فصل مستقلی نداشته باشند، اما در زندگی آینده کودک نقش مهمی ایفا می‌کنند.
-
علاقه کودکان به مدرسه؛ نتیجه تعامل خانواده، معلم و محیط آموزشی
علاقه کودکان به مشق و مدرسه، تمایلی درونی و مثبت به یادگیری است که در تعامل میان عوامل روان‌شناختی، خانوادگی، اجتماعی و آموزشی شکل می‌گیرد. مریم قوامی، عضو سازمان نظام روانشناسی، این علاقه را نتیجه تعامل پیچیده عوامل فردی، خانوادگی و محیطی می‌داند و ایجاد انگیزه درونی، بازخورد مثبت، حمایت خانواده و روش‌های آموزشی فعال را کلید افزایش آن معرفی می‌کند.
-
همزمان با جشن شکوفه‌ها در سراسر کشور؛
از آغوش خانه تا حیاط مدرسه؛ کلاس‌اولی‌ها شکوفه زدند
همزمان با برگزاری جشن شکوفه‌ها در سراسر کشور، حدود یک میلیون و ۱۵۴ هزار کلاس‌اولی برای نخستین بار قدم به مدرسه گذاشتند؛ کودکانی که امروز علاوه بر آغاز مسیر رسمی آموزش، نخستین تجربه جدایی از والدین، حضور در جمع همسالان و پذیرش مسئولیت‌های تازه را پشت سر گذاشتند؛ تجربه‌ای که نقش خانواده در شکل‌گیری تصویری امن و شیرین از مدرسه را بیش از همیشه پررنگ می‌کند.
-
۳ توصیه وزارت بهداشت برای سلامت دانش‌آموزان در مدارس
همزمان با آغاز سال تحصیلی، رئیس مرکز مدیریت بیماری‌های واگیر وزارت بهداشت با تأکید بر ضرورت پیشگیری از بیماری‌های تنفسی و گوارشی در مدارس، سه اقدام اساسی شامل تهویه مناسب کلاس‌ها، آموزش بهداشت دست و آداب تنفسی و خودداری از فرستادن دانش‌آموز بیمار به مدرسه را مورد تأکید قرار داد و در عین حال بر تکمیل واکسیناسیون، مصرف نکردن خودسرانه آنتی‌بیوتیک‌ها و رعایت اصول بهداشت و تغذیه در مدارس تأکید کرد.
-
بازگشت ۱۲۸۸ فضای آموزشی آسیب‌دیده در جنگ به چرخه آموزش
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در پویش «فرشته‌های میناب» حدود ۲ میلیون و ۵۰۰ هزار نفر مشارکت کردند گفت: ممکن است عدد کمک‌های جمع‌آوری‌شده در این پویش حدود ۵۰ تا ۶۰ میلیارد باشد، اما آنچه اهمیت دارد، گستردگی مشارکت مردم است.
-
شهادت ۷۴ دانش‌آموز در دو جنگ اخیر و آسیب ۳۰۰ مدرسه در تهران
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه در شهر تهران در دو جنگ تحمیلی اخیر حدود ۷۴ دانش آموز به شهادت رسیدند گفت: همچنین ۳۰۰ مدرسه نیز دچار آسیب شدند.
-
علائم و علل اضطراب دانش‌آموزان برای حضور در مدرسه +فیلم
حضور فیزیکی دانش‌آموزان در مدرسه بعد از گذشت بیش از ۷ ماه و لزوم تعاملات اجتماعی در این محیط باعث بروز احساسات منفی و حتی استرس برای برخی از دانش‌آموزان است، این شرایط نه تنها بر عملکرد تحصیلی تاثیر می‌گذارد، بلکه می‌تواند بر سلامت روان و کیفیت زندگی دانش‌آموزان نیز موثر باشد.
-
بازگشت بیش از ۴۰ هزار بازمانده از تحصیل به مدرسه؛ آماری کم‌سابقه
بیش از ۴۰ هزار کودک و نوجوان بازمانده از تحصیل در سال گذشته به مدرسه بازگشتند؛ آماری که به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، در سال‌های اخیر کم‌سابقه است. امسال نیز یک میلیون و ۱۵۴ هزار کلاس‌اولی وارد مدرسه می‌شوند و جشن شکوفه‌ها ۳۰ شهریور همزمان در سراسر کشور برگزار می‌شود. آموزش و پرورش تأکید کرده که آموزش حضوری در همه دوره‌ها و کلاس‌ها آغاز خواهد شد.
-
تاب‌آوری در مدرسه؛ کلید موفقیت در سال تحصیلی جدید
با بازگشایی مدارس، «تاب‌آوری» به عنوان یکی از مهم‌ترین مهارت‌های روان‌شناختی، نقشی کلیدی در موفقیت دانش‌آموزان ایفا می‌کند. این ویژگی به آنها کمک می‌کند تا با فشارهای تحصیلی و اجتماعی مقابله، از شکست‌ها بیاموزند و انگیزهٔ خود را حفظ کنند. در این مطلب، راهکارهای عملی برای تقویت تاب‌آوری در مدرسه و نقش معلمان و والدین بررسی شده است.
-
تلفن همراه و مدارس؛ دغدغه والدین در آستانه سال تحصیلی
تابستان تمام شد، اما وابستگی فرزندان به تلفن همراه نه! حالا که زنگ مدارس به زودی به صدا درمی‌آید، بسیاری از مادران و پدران با این سؤالِ نگران‌کننده مواجه‌اند که چگونه فرزندشان را از دنیای بازی‌ها و شبکه‌های اجتماعی به فضای درس و مدرسه بازگردانند؟ این گزارش، روایتِ دغدغه‌های والدینی است که تابستانِ پر از گوشی را پیشِ روی سال تحصیلی جدید، یک چالش بزرگ می‌بینند.
-
پیگیری عدم ثبت‌نام کودکان در مدارس، توسط بهزیستی
رئیس سازمان بهزیستی کشور با بیان اینکه اگر وزارت کشور مجوز تحصیل کودک را صادر کند اما مدرسه از ثبت‌نام او خودداری کند، بهزیستی موضوع را پیگیری خواهد کرد گفت: مسئولیت ساماندهی کودکان کار حدود سه ماه است که از سوی شورای اجتماعی کشور به سازمان بهزیستی واگذار شده است.
-
همکاری خانه و مدرسه؛ راهکاری برای کاهش آسیب‌های روانی دانش‌آموزان +اینفوگرافی
مدرسه و خانه، دو نهاد تأثیرگذار در شکل‌گیری شخصیت کودکان هستند. هرگونه ناهماهنگی در ارزش‌ها و انتظارات این دو محیط، می‌تواند به تعارض، اضطراب و ناسازگاری در دانش‌آموزان منجر شود. روانشناسان بر ضرورت همکاری مستمر والدین و معلمان تأکید دارند و تشکیل انجمن‌های خانه و مدرسه را راهکاری مؤثر برای درک متقابل و برنامه‌ریزی مشترک می‌دانند. این همکاری، ضمن کاهش مشکلات رفتاری، به تثبیت شخصیت و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان کمک شایانی می‌کند.
-
از تابستان تا کلاس درس؛ ۶ گام برای آماده‌سازی کلاس‌اولی‌ها در مسیر دانایی +اینفوگرافی
در روزهایی که گرمای تابستان به اوج خود رسیده و نفس‌های آخر تعطیلات به شماره افتاده، والدین دغدغه‌ای بزرگ دارند: آماده‌سازی فرزندان کلاس‌اولی برای ورود به دنیای تازه‌ای به نام مدرسه. تجربه تلخ و شیرین سال‌های گذشته، از آموزش‌های مجازی تا مواجهه با پیچیدگی‌های جهان پیرامون، ضرورت داشتن نسلی آگاه، مستقل و بصیر را بیش از پیش نمایان ساخته است.
-
مدرسه؛ بیش از یک کلاس درس
شایعه آغاز سال تحصیلی مجازی، اگرچه تکذیب شد، اما واکنش خانواده‌ها نشان داد مدرسه فراتر از انتقال دانش است. تجربه کرونا و این روزها، کارکردهای پنهان مدرسه را آشکار کرد؛ جایی که اجتماعی‌شدن، مهارت‌های ارتباطی و رشد شخصیت شکل می‌گیرد. پرسش اصلی اما این است: اگر همه درس‌ها بیرون از مدرسه قابل آموزش باشند، آیا هنوز می‌دانیم مدرسه برای چه باید باقی بماند؟
-
۱۰۰۰ مدرسه در تهران آماده اسکان زائران مراسم تشییع رهبر
وزیر آموزش‌وپرورش با تشریح اقدامات این وزارتخانه در مدیریت روزهای جنگ اخیر و اشاره به برنامه‌ریزی برای برگزاری مراسم تشییع رهبر شهید، از استمرار آموزش در سراسر کشور، آمادگی ۱۰۰۰ مدرسه در تهران و ۱۰۰۰ مدرسه دیگر در شهرستان‌ها برای اسکان زائران، پیش‌بینی حضور چهار میلیون کاربر شبکه شاد در پخش زنده مراسم تشییع و تداوم اجرای برنامه‌های تحولی وزارتخانه خبر داد.
-
خرابی مدارس و اختلال در روند تحصیل، نشانه‌ای از هدف‌گیری آینده‌سازان یک ملت است
استمرار آموزش در هر شرایطی، پیام روشنی به دشمنان این سرزمین خواهد داد، آینده علمی و تربیتی کشور متوقف نخواهد شد.
-
زبان مشترک میان والدین و فرزندان کاهش یافته است
رئیس دفتر رئیس‌جمهور با تأکید بر نقش بنیادین خانواده در فرایند تعلیم و تربیت گفت: مدرسه جایگزین خانواده نیست، بلکه به‌عنوان خانه دوم باید در مسیر پرورش نسل آینده، نقش کمک‌کننده و تکمیل‌کننده ایفا کند و پیوند مؤثری میان خانه و مدرسه شکل گیرد.
-
چرا دبستانی‌ها دیگر مدرسه را دوست ندارند؟
شاید این نگرانی بسیاری از خانواده‌هایی است که فرزندانشان، دانش‌آموز هستند؛ اضطراب، افسردگی و فراری بودن دانش‌آموزان از مدرسه، خبرهایی است که از گوشه و کنار مدارس به گوش می رسد.
-
حجاب در مدارس اتریش ممنوع می‌شود
وزیر آموزش و پرورش اتریش ضمن حمایت از قانون ممنوعیت حجاب برای دختران در مدارس و اشاره به توافق احزاب دولت ائتلافی روی این مسئله اجرای آن را امکان‌پذیر دانست.
-
نگاهی به نقش لحظه‌های کوتاه اما مؤثر در رشد عاطفی کودکان،
زمان طلایی مادر و فرزند؛ درست بعد از مدرسه
بعد از یک روز پرهیاهو در مدرسه، بچه‌ها بیش از هر چیز به آغوش امن و آرام مادر نیاز دارن، نه سؤال از تکلیف‌ها، روتین بعد از مدرسه اگر با عشق، نظم و آگاهی ساخته بشه، می‌تونه هم استرس کودک رو کم کنه، هم رابطه‌ی مادر و فرزند رو عمیق‌تر کنه.