کودکان و صفحه‌نمایش؛ روایتی تازه از یک رابطه پیچیده +اینفوگرافی

پژوهش هشت‌ساله فنلاندی روی ۲۶۰ کودک نشان می‌دهد که زمان بیشتر صفحه‌نمایش، لزوماً مضر نیست و در صورتی که محتوای مصرف‌شده فعال، خلاقانه و حل‌مسئله‌محور باشد، می‌تواند با پردازش شناختی بهتر در نوجوانی همراه باشد. پژوهشگران تأکید دارند که تعادل و کیفیت محتوا، کلید اصلی این رابطه است.