شاعران کودک و نوجوان در نقش معلمی گیر کرده‌اند؛ لزوم هوشمندسازی مخاطب

یک روان‌شناس می‌گوید خیلی از شاعران ما همچنان در نقش «معلمی» گیر کرده‌اند، درصورتی که نمی‌توان با جهان بسته‌ای که در ذهن داریم، ‌اثری برای بچه‌ها خلق کنیم که با آن ارتباط برقرار نمی‌کنند.